搜索

用心给孩子写篇“读后感”

gecimao 发表于 2019-06-06 08:54 | 查看: | 回复:

  一个周末,正读初一的女儿带回来各科老师布置的一堆作业,其中有一项是让家长给孩子的作文《选择》写一篇读后感,字数不限,女儿说“越多越好”。我痛快地应允了。

  这个作文题说:“当若干个人生中不可或缺的事物摆在你的面前要求你必须做出唯一的选择时,你会怎么办?”女儿还援引老师的话说:“这个选择太残忍了,但又是现实的,你必须做出唯一的选择。”的确如此,财富、地位与健康,亲情、爱情和友情,如果只能选择其一,我们该怎么办呢?

  我拿过女儿的作文,认真地读起来。我欣喜地看到,女儿这篇习作虽然存在错别字、语病、文面不整洁等问题,但只就文章内容而言却也不乏可圈可点之处,感情真挚饱满,文字优美清新,尤其她能在“多难选择”中选了父母,就足以令我欣慰—总以为她还是个孩子,但当我读完这篇习作,猛然发现,我的女儿,已经长大了。

  于是,一种真切的幸福感油然而生,在我周身涌动。感动之中,我开始按要求写“读后感”了。实话实说,我确实是用心在写,因为我觉得这不仅仅是在完成老师布置给家长的作业,而且还是完成一次和孩子之间的心灵对话。

  “哇!写这么多啊!老爸你太牛了!可是,写再多老师也不一定看啊!”当我把我的“作业”交到女儿手中,女儿一边赞叹,一边又颇感可惜。“老师看不看是老师的事,但有没有用心写是咱的事啊!老师布置的作业怎能不用心做呢?再说了,读后感是对小作者作品的评价分析,如果敷衍了事就是对小作者的不尊敬啊!”“嗯,好吧!”女儿笑了。

  第二天,女儿从学校打来电话:“老爸!你写的读后感老师看了!你写的最长了,别的同学家长少的三两行,多的五六行,最多也不过半页纸,你写了一整篇啊!我课间交给老师的时候,老师一边走一边看一边说好,还问我‘你爸是干什么工作的’……”她兴奋地跟我汇报着,言语里掩饰不住骄傲自豪的幸福感。

  我一边应答着“嗯,好,好”,一边美滋滋地想:我的目的达到了—通过这篇读后感,我不仅检阅了女儿的写作水平,也了解了她的内心,她的价值观,她面对选择时的取舍标准。我之所以如此用心地完成这项作业,也是希望女儿通过我的点评看到我对她的肯定和鼓励,看到自己习作的优点和不足,并通过我们之间的互动了解彼此内心的默契程度,把平时无法用语言交流的东西通过文字表达出来。

  因为这次我写的读后感获得了女儿老师的点赞,女儿对写作的热情更高了。再写作文的时候,牢骚少了,眉头舒展了,也能安稳地坐下来思考了。我想,以后有机会的话,要多给女儿的作品写写读后感,因为这不但能够帮助孩子提高写作热情和写作水平,还能增进家长和孩子的内心交流,实在是一种很有益的互动方式。 (李宗强)

本文链接:http://maxavm.net/duhouxie/495.html
随机为您推荐歌词
推荐文章

联系我们 | 关于我们 | 网友投稿 | 版权声明 | 广告服务 | 站点统计 | 网站地图

版权声明:本站资源均来自互联网,如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

Copyright @ 2012-2013 织梦猫 版权所有  Powered by Dedecms 5.7
渝ICP备10013703号  

回顶部